近日，买球官网陶芳标教授领衔的儿童青少年近视防控团队荣获“2025年度长三角优秀科技志愿服务组织”称号。该团队立足国家儿童青少年近视防控重大战略需求，长期深耕近视防控的应用研究与科普实践，探索形成“科研引领、科普赋能、服务社会”的协同推进模式，为我国儿童青少年近视防控工作提供了有力支撑。

我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化和重度化趋势，近视防控关乎人口健康素质。团队紧扣国家《综合防控儿童青少年近视实施方案》部署，坚持“科研为本、科普先行、服务落地”，系统构建“科研—转化—服务”三位一体工作体系，在科普模式创新、服务机制拓展和成果转化应用等方面取得显著成效。

一、融媒赋能，打造立体化科普传播新体系

聚焦提升科普传播力与到达率，团队突破传统平面宣传模式，自主研发“可扫码交互式科普粘贴画”等新型融媒体科普产品，构建“图文—视频—互动”融合传播体系。自2012年起，持续开发适用于教室、家庭等多场景的套系科普挂图和图书。其中，国内首部眼健康主题立体书《眼睛立体书》以3D立体设计和50余处互动机关，生动呈现眼部结构和用眼原理，有效激发儿童主动学习兴趣。该作品获得第38届华东地区科技出版社优秀科技图书一等奖。同时，研究团队还先后推出“防近专家说”“防近神器”等系列科普视频，融合图像识别与移动互联技术，实现扫码即学、跟练互动，推动近视防控知识“可视化、趣味化、便捷化”传播，获得“明眸中国”近视防控大会科普作品一等奖和二等奖。

二、五维协同，构建常态化精准科普服务模式

围绕科普服务广覆盖与精准化目标，团队创新构建“校内到校外、线下到线上、普适到精准、单向到互动、阶段到常态”的“五维协同”服务机制，推动近视防控科普由校园向家庭、社区和全社会延伸。累计开展专题讲座千余场，覆盖师生及家长数十万人次。同步打造“专业网站+移动平台+智能咨询”三位一体数字服务体系，线上访问量突破千万人次。针对不同学龄段儿童青少年用眼特征与行为模式，分层开发精准科普内容，并建立用户反馈与效果评估机制，形成“传播—反馈—优化”闭环管理。依托在线教育平台和国家疾控局官方渠道，持续开展常态化健康教育，系统织密儿童青少年近视防控知识网络。。

三、科研引领，推动科普成果向标准与政策转化

团队依托卫生行业科研专项、国家重点研发计划、国家自然科学基金等国家级项目，持续深化儿童青少年眼健康科学研究，积极推动科研成果向公共卫生政策和实践转化。深度参与多项国家近视防控政策制定，主持编制并推动实施多项卫生行业标准。将科研证据凝练形成《户外活动防控儿童青少年近视专家推荐》《中国儿童青少年近视防控公共卫生综合干预行动专家共识》，并进一步转换为《传染病疫情居家隔离期间儿童青少年近视防控指南》《儿童青少年近视防控适宜技术指南》《儿童青少年近视防控适宜技术指南（更新版）》及《儿童青少年近视防控公共卫生综合干预技术指南》等系列行业标准和政策文件，为全国近视防控工作提供了权威技术支撑与行动指引。利用全国性近视防控示范研究，推动科学用眼、行为监督、环境改造、阳光活动等近视防控适宜技术进入学校、学生和家庭，覆盖100万儿童青少年，项目学校儿童青少年科学用眼素养显著提升，近视上升的势头得到遏制。

四、拓展服务，发挥高校社会服务示范辐射效应

陶芳标教授牵头或发起组建中国学生营养与健康促进会视力健康分会（主任委员）和中华预防医学会公共卫生眼科分会（副主任委员），汇聚全国儿童青少年眼健康领域优势力量，搭建高水平学术交流与科普协同平台，每年发布《儿童青少年近视防控20条》。团队持续深化社会服务实践，自2020年起连续6年举办儿童青少年近视防与治专家咨询会，年均服务覆盖250万人次。2024—2025年组织实施两期“千所学校万名教师”近视防控骨干培训项目，线下培训400人、线上覆盖超4万人次，将专家进校园升级为教师当教员的近视科普转变，广泛提高了科普覆盖率和效率。团队现有国家健康科普专家、教育部近视防控宣讲团成员6名，省级专家宣讲团成员及健康科普专家8名，常年深入中小学、幼儿园开展宣讲，持续营造全社会爱眼护眼氛围。

面向未来，团队将继续紧扣国家近视防控战略需求，深化“医防融合、家校社协同”的综合防控模式，推动科普内容向沉浸式、场景化体验升级，探索构建覆盖全国的近视防控效果智能化监测网络，不断强化跨学科合作与国际交流，致力于打造更具科学性、系统性和可持续性的中国儿童青少年近视防控体系，为提升儿童青少年眼健康水平贡作出更大贡献。（儿少卫生与妇幼保健学系 文/伍晓艳 图/许韶君）